دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به زمان و هدف
سنجش آغازین به منظوراندازه گیری رفتارهای ورودی یا مهارت ها و دانش های پیش نیاز یادگیری درس تازه به کار می رود از طریق سنجش رفتارهای ورودی معلوم می شود که یادگیرندگان برای هدف ها و محتوای درس تازه قبلاً آمادگی های لازم را کسب کرده اند یا نه
به جای آزمون رفتارهای ورودی از آزمون جایابی یا آزمون پایه گزینی استفاده می شود که به آن پیش آزمون نیز گفته می شود هدف از اجرای این آزمون تعیین میزان اطلاعات یادگیرندگان از مطلبی است که قرار است به آنان آموزش داده شوند بهتر از ترکیبی از ۲آزمون رفتار ورودی و آزمون نهایی که به آن پیش آزمون گفته می شود اجرا شود.
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و سوم مرداد ۱۳۹۲ ساعت 12:23 توسط سونا رنجبر
|