الگوهاي ارزشيابي برخاسته از رويكرد مبتني بر هدف :

الگوهاي ارزشيابي برخاسته از رويكرد مبتني بر هدف :

در رويكرد ارزشيابي مبتني بر هدف ، ابتدا اهداف ومقاصد يك فعاليت آموزشي نعيين مي شود وبعد از آن در ارزشيابي كوشش به عمل مي آيد تا نشان دهد كه آن اهداف و مقاصدچه اندازه تحقق يافته اند. در آموزش و پرورش فعاليت ارزشيابي مي تواند از يك روز آموزشي كلاسي  تا تمامي نظام آموزشگاهي را شامل شود.

نتايج بدست آمده از ارزشيابي مبتني برهدف را مي توان براي 

1-   اصلاح وتجديد نظراهداف  فعاليتهاي آموزشي

2- خود فعاليت آموزشي

3- روشهاو تدابير به كار رفته براي تحقق اهداف

به كار برد.

ادامه نوشته

ارزشیابی چیست؟

ارزشیابی چیست؟                                                                  

مقدمه:

در عصر انفجار اطلاعات، اندوختن معلومات و گسترش پاسخهاي معين و مشخص توجه به محصول و نتيجه ، كم رنگ بودن نگرش و مهارتها در تدريس ، نوعي ايستايي و غفلت از قافله شتابان كاروان تعليم و تربيت محسوب مي گردد. در اين مسير براي پويايي در عرصه علم در سطح جهان بايد دانش را معنا دار كرد. مهارتهاي مفهوم سازي توسط دانش آموزان را آموزش داد. مهارتهاي حل مسأله و تفكر نقاد، مهارتهاي اجتماعي و زندگي را تبليغ نموده و در حين آموزش بايد ارزشيابي سؤال محور، فرايندي و تحول آخرش را كه شوق به دانستن را به ارمغان مي آورد ترويج داد. با نگاهي اجمالي به تاريخچه نظام تعليم و تربيت تطبيقي در مي يابيم كه تحول آموزشي – مهارتي در بسياري از كشورها از نظام ارزشيابي آغاز و به ديگر مؤلفه ها سرايت كرده است.

از نكات حايز اهميت درامر ارزشيابي توجه به حيطه نگرش و عواطف فراگيران است كه بايد شيوه هاي كاربردي در سنجش و ارزشيابي دانش آموزان را در اين بعد فراهم نمود. از كاربردها و ابزارهاي مهم و اساسي ارزشيابي در راستاي خدمت به آموزش مي توان به موارد زير اشاره نمود:

1- پوشه كار2- تعيين تكليف هدفدار  3- تحقيق و پروژه

4- بازخورد  5- آزمونهاي عملكردي  6- چك ليست ارزشيابي

ادامه نوشته